Документы

Договор Интернет

Инструктаж для педагогов.

Правила использования сети Интернет в ДОУ

1.Политика использования сети Интернет

1.1. Использование сети Интернет в детском саду возможно исключительно при условии ознакомления и согласия пользователей с настоящими Правилами.

1.2. В детском саду разрешается доступ к тем Интернет-ресурсам, содержание которых не противоречит законодательству Российской Федерации и соответствует целям, задачам образования и воспитания.

1.2.1. Все персональные компьютеры или иные устройства, имеющее подключение к сети Интернет или возможность такого подключения, доступ к которым могут получить обучающиеся и работники, оборудуются соответствующими техническими (программными, программно-аппаратными) средствами защиты от информации, не совместимой с задачами образования и воспитания, иной информации, распространение которой в Российской Федерации запрещено.

1.2.2. Проверка соответствия Интернет-ресурсов осуществляется с помощью технических (программных, программно-аппаратных) средств защиты: – программно-технических средств контентной фильтрации; – технических средств и программного обеспечения контекстного технического ограничения.

1.2.3. Подключение к сети Интернет персональных компьютеров, ноутбуков, мобильных устройств работников, имеющих возможность подключения по технологиям беспроводной связи, допускается только при условии применения соответствующих технических (программных, программно-аппаратных) средств защиты и осуществляется с индивидуального разрешения заведующего детским садом.

1.3. Технические (программные, программно-аппаратные) средства защиты должны быть сконфигурированы и настроены в соответствии с технической и эксплуатационной документацией к ним.

1.4. Конфигурация технических средств, используемых при организации доступа к сети Интернет (программных, программно-аппаратных средств защиты) должна обеспечивать разграничение доступа пользователей к выбору и настройкам режимов работы технических средств контентной фильтрации и обеспечивать отсутствие возможности их несанкционированного отключения.

1.5. Принципами размещения сведений и информации на интернет-ресурсах детского сада являются: – соблюдение законодательства Российской Федерации, прав и интересов обучающихся и работников; – защита персональных данных обучающихся и работников; – достоверность и корректность информации.

1.6. Персональные данные обучающихся могут размещаться на интернет-ресурсах детского сада только с письменного согласия родителей (законных представителей). Персональные данные работников размещаются на интернет-ресурсах детского сада с письменного согласия работника, чьи персональные данные размещаются.

1.7. При получении согласия ответственное лицо детского сада разъясняет возможные риски и последствия опубликования персональных данных в сети Интернет. Детский сад не несет ответственности в случае наступления таких последствий, если письменное согласие на опубликование персональных данных получено.

1.8. В случаях отзыва субъектом персональных данных согласия на обработку персональных данных детский сад вправе использовать на собственных интернет-ресурсах обезличенные персональные данные обучающегося или работников.

1.9. Во время занятий контроль за использованием обучающимися сети Интернет в соответствии осуществляет педагогический работник, ведущий занятие.

1.10. Во время использования сети Интернет педагогическими и иными работниками в детском саду контроль осуществляет лицо, уполномоченное заведующим детским садом.

1.11. Заведующий детским садом назначает лицо, ответственное за создание на Интернетресурсах детского сада раздела «Информационная безопасность», в состав которого должны входить нормативные правовые акты и локальные нормативные акты детского сада, регламентирующие порядок работы с информационными и иными ресурсами в сети Интернет, информация для педагогов, родителей по вопросам защиты детей от вредной информации, список детских безопасных сайтов.

2. Использование сети Интернет

2.1. Использование сети Интернет в детском саду осуществляется: – при реализации основных и дополнительных образовательных программ; – в случаях повышения квалификации педагогических работников, проведения процедур аттестации педагогических и руководящих работников детского сада; – при реализации услуг, возложенных на детский сад; – для непосредственного выполнения работниками детского сада своих должностных обязанностей; – в иных случаях, направленных на формирование и развитие творческих способностей обучающихся, удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном совершенствовании, а также на организацию их свободного времени (далее – свободная работа в сети Интернет).

2.2. При реализации образовательных программ педагогический работник до начала занятия проверяет ресурсы, необходимые для организации образовательного процесса на предмет их соответствия законодательству и настоящим правилам. Занятия с использованием сети Интернет проходят под непосредственным контролем педагогического работника. При проведении занятия педагогический работник обязан: – наблюдать за использованием компьютера и сети Интернет обучающимися; – запрещать дальнейшую работу обучающегося в сети Интернет в случае нарушения настоящих Правил и иных документов, регламентирующих использование сети Интернет в детском саду; – принимать меры для пресечения дальнейших попыток доступа к Интернет-ресурсу и (или) группе ресурсов, не совместимых с целями обучения и воспитания.

2.3. При использовании сети Интернет для свободной работы уполномоченное лицо: – определяет время и место для свободной работы в сети Интернет обучающихся и работников детского сада (далее – пользователи) с учетом использования соответствующих технических мощностей в образовательном процессе, а также длительность сеанса работы одного человека; – наблюдает за использованием компьютера и сети Интернет; – запрещает дальнейшую работу пользователей в сети Интернет в случае нарушения настоящих правил и иных документов, регламентирующих использование сети Интернет в детском саду; – не допускает пользователей к работе в сети Интернет в предусмотренных настоящими правилами случаях; – принимает предусмотренные правилами и иными локальными нормативными актами детского сада меры для пресечения дальнейших попыток доступа к Интернет-ресурсу (группе ресурсов), не совместимых с задачами обучения и воспитания

Кадровый резерв ДОУ

Программа профессионального развития педагогов

Договоры сотрудничества

Договоры сотрудничества ДОУ 

Погружение в бурятскую языковую среду ДОУ

Отчет по инновационной деятельности

С 8 июля 2022 года МБДОУ № 88 "Ладушки был присвоен статус сетевой инновационной площадки ФГУ ФНЦ НИИСИ РАН по теме "Апробация и внедрение основ алгоритмизации и программирования для дошкольников и младших школьников в цифровой образовательной среде "ПиктоМир".

Проект "Цифровая образовательная среда ПиктоМир" – это инновационная деятельность, направленная на организацию в образовательном пространстве дошкольных организаций и начальной школе цифровой образовательной среды ПиктоМир с основами алгоритмизации и программирования, а также предметной техносреды, соответствующими возрастным особенностям дошкольников и учеников начальной школы в условиях реализации ФГОС и адекватной современным требованиям к интеллектуальному развитию детей в сфере современных информационных и телекоммуникационных технологий.

Учитывая возрастающие темпы информатизации общества, цифровизации промышленности, образования и науки, в рамках перехода к цифровой экономике, специалисты ФГУ ФНЦ НИИСИ РАН разработали учебную систему ПиктоМир, в которой начинается раннее знакомство дошкольников с системой научных понятий программирования.

ПиктоМир – идеальная среда для пропедевтики изучения алгоритмических языков, единственный (на сегодня) в мире курс программирования для дошкольников, который имеет продолжение в начальной школе, что позволяет говорить о преемственности уровней образования.

ПиктоМир – самая первая часть курса Программирования, программа по изучению алгоритмики дошкольниками. Занятия проводятся в средних группах (4-5 лет).

Дети узнают, что роботы бывают разными, что сами по себе они работать не умеют, что они выполняют команды, объединенные в программу, что программы состоят из пиктограмм и их пишет программист, что программист – это профессия. На начальном этапе дети сами исполняют роль роботов, программистов и командиров, учатся составлять программы из карочек-пиктограмм, учатся управлять реальным роботом Ползуном, правильно отдавать команды и в реальной жизни строить план (программу), по которому ребенку будет легче достигать поставленных целей. В дальнейшем перейдут на управление виртуальными роботами в цифровой среде ПиктоМир.

Участники сетевой инновационной площадки

• Авторы и разработчики Цифровой образовательной среды "ПиктоМир" для массового внедрения годового курса программирования для дошкольников – Н.О. Бесшапошников, А.Г. Кушниренко, А.Г. Леонов, М.В. Райко, О.В. Собакинских
• Куратор программы – Леонов Александр Георгиевич, кандидат физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой ДПО ФГУ ФНЦ НИИСИ РАН, профессор МПГУ, ГУУМ

План летней оздоровительной работы 2024

Документы по наставничеству

ИОМ для детей с ОВЗ

Документация по наблюдательному совету

Безопасность в ДОУ

Положение о летней площадке

Служба медиации ДОУ

Охрана труда в ДОУ

Охрана труда — система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия.